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SINTED PARTICIPA DA ENTREGA DAS OBRAS DE DOIS CEIS, QUE IRÃO BENEFICIAR MAIS DE 500 ALUNOS EM TRÊS LAGOAS

SINTED PARTICIPA DA ENTREGA DAS OBRAS DE DOIS CEIS, QUE IRÃO BENEFICIAR MAIS DE 500 ALUNOS EM TRÊS LAGOAS 1

Nesta última quarta-feira (25), o SINTED, representado pela Diretora do Depto. de Assuntos Éticos e Jurídicos, Izabela Dantas, e pela Diretora do Depto. dos Administrativos, Lindinalva Ferreira, participou da entrega das obras dos Centros de Educação Infantil, (CEIs) Jardim das Acácias e Jardim das Flores, que juntas vão atender 500 crianças em Três Lagoas.

A cerimônia de entrega das duas obras aconteceu no CEI Jardim das Acácias, e além de nossa diretoria, contou com a presença dos secretários da Administração Municipal, diretores das Escolas e CEIs do Município e dos vereadores da Câmara Municipal de Três Lagoas.

CEI JARDIM DAS ACÁCIAS
CEI Jardim das Acácias, segue o modelo de equipamento educacional do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), semelhante à construída no Novo Oeste. Com investimento de R$2.890 milhões, a unidade tem capacidade para atender 250 crianças, inicialmente, a etapa creche de 4 meses a 4 anos de idade, de residentes dos Jardim Acácias, Oiti, Paranapungá, Nova Americana e adjacências.

CEI JARDIM DAS FLORES
O CEI Jardim das Flores levará o nome da saudosa professora falecida em 2021, durante a Pandemia, Profª Edinéia Borges. Valor total de R$ 2.839,00 milhões, tem capacidade para 250 alunos, em período integral e parcial, moradores dos bairros Jardim das Flores, Vila são João, Vila Zucão, Nova Três Lagoas e adjacências.

As duas unidades começam a funcionar a partir do dia 01 de março.

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ALUNA DA E.M. PROFª MARIA EULÁLIA VIEIRA CONQUISTA 1º LUGAR DA REGIÃO CENTRO-OESTE NO CONCURSO BRASIL 200 ANOS DE INDEPENDÊNCIA

ALUNA DA E.M. PROFª MARIA EULÁLIA VIEIRA CONQUISTA 1º LUGAR DA REGIÃO CENTRO-OESTE NO CONCURSO BRASIL 200 ANOS DE INDEPENDÊNCIA 3

Estudantes dos anos finais do ensino fundamental (6° ao 9° ano), das redes públicas de todo o país, arregaçaram as mangas, capricharam na criatividade e mostraram suas valorosas veias poéticas no ano passado, durante o concurso ”Brasil 200 Anos de Independência: Lendo nossa história, escrevendo nosso futuro”. Promovido pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o certame selecionou e vai premiar as 10 melhores poesias sobre o tema – duas de cada região.

 O objetivo do concurso foi selecionar os melhores textos poéticos de estudantes de escolas públicas de todo país, inspirados na temática dos 200 anos de independência do Brasil para integrarem a quarta capa de livros didáticos em 2024.

O edital do concurso foi encaminhado para a unidade escolar, E.M. Profª “Maria Eulália Vieira” no mês de agosto de 2022 e, ao tomar conhecimento do mesmo, a professora de Língua Portuguesa, Lucimeire Leandro da Silva, com o apoio da gestão e coordenação, incentivou e orientou seus alunos da turma 9º ano A, período matutino, à produção de poesias para que apenas uma fosse selecionada e inscrita, de acordo com o critério do edital.  

Durante as aulas, a professora Lucimeire explorou o gênero textual Poesia, observando  a criatividade dos estudantes, a qual só aumentou seu entusiasmo em prosseguir com o trabalho de produção textual. Também foram feitas várias pesquisas por parte dos alunos e professora sobre o conteúdo de História do Brasil, para que pudessem enriquecer seus textos.

Ao término da escrita dos textos poéticos, a poesia da aluna Alana Serra Scherer foi selecionada por preencher todos os requisitos solicitados no edital do concurso (criatividade, contextualização, harmonia estética, autenticidade  e  expressividade) e encaminhada para a Comissão de Avaliação nomeada pelo presidente do FNDE/ Brasília-DF.

            Em meados do mês de janeiro/2023, o resultado foi divulgado e a poesia: “Terra da liberdade”, da aluna Alana, foi classificada em primeiro lugar da região Centro-Oeste.

A premiação (13 mil reais) será realizada em Brasília/Distrito Federal, no mês de março/2023.

MAIS UMA CONQUISTA SINDICAL: 147 NOVOS SERVIDORES SÃO EMPOSSADOS NA EDUCAÇÃO

MAIS UMA CONQUISTA SINDICAL: 147 NOVOS SERVIDORES SÃO EMPOSSADOS NA EDUCAÇÃO 4

Na última quinta-feira (19), foi realizada uma cerimônia promovida pela Secretaria Municipal de Administração (SEMAD), no Crase “Coração de Mãe”, para a posse de 147 servidores da educação, entre os grupos magistério e administrativo. Candidatos esses aprovados no concurso público de 2021.

A SEMEC é a secretaria que irá receber o maior número de servidores, ao todo são 147 para os cargos de professores de Ensino Fundamental; arte; professor de língua estrangeira moderna – inglês; educação física; história; geografia; língua portuguesa; matemática; libras; atendimento educacional especializado; educação infantil – educação no campo; ensino fundamental – educação no campo; educação física – educação no campo; língua estrangeira moderna – inglês educação no campo, além de atendente de educação infantil ; especialista de educação; assistente administrativo; monitor de informática e secretário escolar.

Nossa Diretoria, representada pela Presidente Maria Diogo, Diretora do Dpto. de Assuntos Éticos e Jurídicos Izabela Dantas e Diretora do Dpto. dos Administrativos Lindinalva Ferreira, esteve presente no evento parabenizando os empossados.

A presidente do SINTED deu boas-vindas a todos os empossados, reiterando que “a educação é um ato de amor e coragem, como diria Paulo Freire, porém as lutas são permanentes na defesa intransigente dos direitos conquistados”. Ela enfatizou também a necessidade dos novos concursados somarem a luta sindical para fortalecer a categoria dos trabalhadores da educação.

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Além da Diretoria do SINTED, os novos servidores receberam boas-vindas dos secretários da SEMAD, Gilmar Tabone, SMS, Elaine Furio, SMAS, Vera Helena Arsioli, SEMEC, Angela Brito, SEMEA, José Mauro De Grandi, presidente da Câmara Municipal, Cassiano Maia e do Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Três Lagoas (SSPM), Antônio Carlos Modesto.

Vale lembrar que essa posse contempla todas as vagas previstas no Edital do concurso e poderá restar vagas remanescentes devido a candidatos que não compareceram ou não foram aprovados no exame admissional. O SINTED acompanhará esses casos após a publicação das respectivas posses e estará levantando novas vacâncias para solicitação de novas posses ainda no ano de 2023, especialmente na disciplina de Educação Física, onde apenas um candidato foi chamado nesta última nomeação.

“Unir-se é um bom começo, manter a união é um progresso, e trabalhar em conjunto é a vitória.”

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NOTA: Em defesa da democracia sempre!

NOTA: Em defesa da democracia sempre! 8

A direção do SINTED de Três Lagoas e Selvíria vem por meio desta nota repudiar os ataques e depredações aos símbolos da democracia brasileira, que ocorreram neste domingo (8), em Brasília, na Praça dos Três Poderes. Não aceitamos o ataque as instituições constituídas, ao estado democrático de direito e aos Patrimônios Públicos e somamos aos que exigem que todos os culpados sejam punidos no rigor das legislações vigentes.

O Brasil do ódio, implantado pelo reacionarismo fascista bolsonarista, infelizmente mostrou hoje do que é capaz. Como sempre fizemos vamos continuar nos posicionando em favor da democracia e contra qualquer alto golpista e antidemocrático. A era do descaso, do abandono e do incentivo absurdo ao ataque contra a democracia constitucional acabou e não podemos permitir retrocessos em nossas conquistas históricas.

Repudiamos todas estas ações e somamos esforços com todos os brasileiros e brasileiras que lutam pela democracia sempre. Nos solidarizamos com todas as nossas autoridades que foram eleitas democraticamente no último pleito eleitoral e também com os ministros do STF (Supremo Tribunal Federal), nossa maior e mais importante instância de decisão.

Somamos nossa voz aos que pedem justiça e punição para todos os responsáveis pelas cenas de horrores que assistimos perplexos e tristes hoje. Que todos os culpados sejam punidos, desde os que depredaram, aos que facilitaram a entrada nos prédios e também aos que financiaram esta ação terrorista.

Fascistas não passarão! O Amor vai vencer o ódio!

[Artigo] Os benefícios da atividade física e sua aplicabilidade para o envelhecimento saudável

[Artigo] Os benefícios da atividade física e sua aplicabilidade para o envelhecimento saudável 9

Uma pesquisa de Welton Rodrigues de Souza, Priscila das Graças Azevedo, Lúcio Flávio Oliveira da Silva e Juliana de Oliveira Mendonça Ribeiro.

Resumo
O processo de envelhecimento traz consigo perda de massa muscular, resistência e funcionalidade, nesta etapa da vida os cuidados devem ser redobrados para evitar quedas, traumas e lesões em decorrência da velhice. A atividade física entra como fator principal para diminuir sintomas e prevenir danos, além de melhorar a funcionalidade e a qualidade de vida do idoso. O presente artigo objetivou-se pesquisar e analisar a importância da atividade física na velhice, as práticas recomendadas, e o papel do profissional de Educação Física perante essa população. Utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, a partir de referências bibliográficas na concepção dos autores. Através dessa análise foi possível refletir que idosos ativos diminuem as possibilidades de desenvolverem doenças crônicas, melhorando seus níveis de aptidão física e mental.

Leia o artigo completo clicando no link:

https://conjecturas.org/index.php/edicoes/article/view/2177/1583

PRESIDENTE DO SINTED, PROFESSORA MARIA DIOGO, RECEBE COMENDA DO MÉRITO LEGISLATIVO

PRESIDENTE DO SINTED, PROFESSORA MARIA DIOGO, RECEBE COMENDA DO MÉRITO LEGISLATIVO 10

Na noite de ontem (07/12), a presidente do SINTED, professora Maria Diogo, recebeu a Comenda do Mérito Legislativo, uma homenagem às personalidades que através de suas ações tenham contribuído, dentro ou fora do país, para o desenvolvimento e projeção de Mato Grosso do Sul.

As honrarias foram entregues em sessão solene realizada no plenário da Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul, por indicação do Deputado Amarildo Cruz, na Casa de Leis em Campo Grande.

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Maria Diogo agradece a homenagem. “Quero agradecer a cada trabalhador e trabalhadora da educação que me colocaram nessa condição de presidente do SINTED, onde eu tive oportunidade de mostrar trabalho em Três Lagoas e também no âmbito da nossa FETEMS. É uma homenagem muito especial feita pelo Deputado Amarildo Cruz, sendo um momento marcante e importante na minha vida. Muito obrigada!”, finaliza a presidente.  

Membros da Diretoria Adriana Vasconcelos (Vice-Presidente), Isabel Borges (Secretária Geral), Izabela Dantas (Diretoria do Depto. de Assuntos Éticos e Jurídicos) e Lindinalva Ferreira (Diretora do Depto. dos Administrativos) estiveram presentes no ato.  

Parabéns a nossa Presidenta Maria Diogo!

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[ARTIGO] A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA GESTÃO ESCOLAR

[ARTIGO] A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA GESTÃO ESCOLAR 13

Uma pesquisa de Welton Rodrigues de Souza, Juliana de Oliveira Mendonça Ribeiro e Adrielly Soares Silva.

Resumo:

O presente artigo, busca analisar a importância da atuação efetiva do professor na gestão escolar, possibilitando uma releitura do papel desse profissional, que passou de simplesmente docente à ator central do planejamento escolar. A análise baseada no levantamento de revisão bibliográfica, observou que o papel dos professores vai além do cotidiano de sala de aula, cuja função atual permeia os limites do ensinar. Assim sendo, parte necessária e fundamental do todo para uma administração escolar cada vez mais democrática, efetiva e conjunta, multifuncional e qualificada em consonância com a gestão administrativa, financeira, de gestão de pessoa, trabalhista, entre outras atividades correlatadas. Essas atividades se juntam aos demais colaboradores do âmbito escolar, dos pais e comunidade local, respeitando o público e o cotidiano na singularidade de cada escola.

Leia o artigo completo clicando no link:

https://www.revistamaiseducacao.com/artigosv5-n9-novembro-2022/1

SECRETÁRIA GERAL DO SINTED, PROFESSORA ISABEL BORGES, PARABENIZA O PROJETO PRÊMIO PROFESSOR DA INFÂNCIA

Aconteceu na última segunda-feira (28), a cerimônia de premiação da 3ª edição do Prêmio Professor da Infância, realizado na Unidade II da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), tendo como objetivo reconhecer e valorizar os professores pela contribuição dada à melhoria da qualidade da Educação Infantil na Rede Municipal de Ensino, nas unidades que atendem bebês e/ou crianças de 0 a 5 anos e 11 meses.

O presente projeto partiu de uma solicitação dos professores da Educação Infantil de Três Lagoas, que anos antes de ser iniciado em 2018, tinha como nome “Prêmio Três Lagoas Professor Destaque”, idealizado pela professora e secretária geral do SINTED, Isabel Borges, com apoio da professora Jussara Fernandes, com o intuito de homenagear e premiar professores pelos maravilhosos projetos desenvolvidos.

A professora Isabel Borges, marcou presença na cerimônia representando a Diretoria do Sindicato, e ressaltou a importância do evento. “O Prêmio Professor da Infância incentiva e valoriza o trabalho do professor. Todos os 33 projetos inscritos foram maravilhosos e são extremamente importantes para a educação do nosso município. Isso mostra como nossos professores são esforçados e capacitados, sempre lutando por uma educação pública de qualidade, dentro e fora das salas de aula”.

“Parabéns Prefeitura Municipal por dar continuidade e valorizar nossos professores/as. Parabéns equipe SEMEC, diretores/as, especialistas em educação, professores coordenadores/as e professores/as que se esforçaram para que esse momento acontecesse com tanto brilho! Estamos fazendo história! Somos fortes! Viva a Educação de Três Lagoas!”, finaliza.

SECRETÁRIA GERAL DO SINTED, PROFESSORA ISABEL BORGES, PARABENIZA O PROJETO PRÊMIO PROFESSOR DA INFÂNCIA 14

PREMIAÇÃO:

1º LUGAR – Com todo o encanto e embalado em melodias eu encanto com meu canto – de José Manoel de Souza – CEI Professora Maria Aparecida do Nascimento Castro.

2º LUGAR – Descobrindo o Brasil com as lentes da imaginação em sintonia com a realidade – de Marcela dos Reis França – E.M. General Nelson Custódio de Oliveira;

3º LUGAR – Pequenos Astronautas: Descobrindo o universo da educação infantil – de Veriana Lima Carvalho- CEI Interlagos;

ESCOLA ESTADUAL FERNANDO CORRÊA É DESTAQUE NO IDEB EM TRÊS LAGOAS

ESCOLA ESTADUAL FERNANDO CORRÊA É DESTAQUE NO IDEB EM TRÊS LAGOAS 15

A comunidade escolar da Escola Estadual Fernando Corrêa está em festa, pois já está colhendo frutos dos esforços de todos os segmentos da escola, pois mesmo após a pandemia conseguiu manter o alto padrão de qualidade ofertado à sociedade – no último IDEB, a EE Fernando Corrêa ficou em 1º lugar no município tanto no Ensino Fundamental I (pontuação 6,8), como no Ensino Fundamental II (pontuação 5,7), superando todas as redes de ensino.

Nas Olimpíadas Brasileiras de Astronomia e Astronáutica, foram classificadas as estudantes Beatriz Dias Francisco, Amanda Soares da Silva e Beatriz Rodrigues Sanomiya, todas do Ensino Médio e que prosseguem tentando uma vaga na etapa internacional. As alunas Beatriz Dias Francisco e Amanda Soares da Silva, juntamente com o Professor Coordenador de Prática Inovadora Alan Francis Silva Oliveira, foram convidade para participar na Jornado Espacial que ocorrerá em Novembro na Cidade de São José dos Campor SP.

O processo seletivo teve o apoio da equipe gestora e de professores e “é de suma importância que a escola pública proporcione essas oportunidades aos estudantes ao longo de sua carreira escolar” – afirma a diretora adjunta Selma de França Carvalho Vieira, ao entregar a medalha para a aluna Beatriz Dias Francisco, classificada também na Olimpíada Nacional de Ciências, pelo segundo ano consecutivo.

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Na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, os professores Dennis Damasceno Fernandes, Jéssica Santos e Willian Dadalto apresentaram sete projetos na Feira de Ciências e Tecnologia/FECITEL do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul e o trabalho “Conhecer para aprender: a escravidão indígena e negra no Brasil colônia” se destacou em várias categorias. Segundo a coordenadora do Programa Global Escolas2030 Lucy Nakamura, “o corpo docente desenvolve um trabalho brilhante e leva os estudantes a experiências acadêmicas além dos muros da escola”.

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A diretora Sonia Maria Terezinha Barbosa desenvolve a metodologia de gestão de corresponsabilização da aprendizagem, de forma que todos os segmentos da comunidade escolar atuam em sintonia com a equipe gestora. “Temos um time maravilhoso e tudo isso se reflete nos resultados, a exemplo do nosso Ensino Fundamental II, que além de liderar no município, está em 6º lugar no estado”, conclui a diretora Sonia Barbosa.

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Equipe gestora, representantes do Colegiado Escolar, da APM e Grêmio Diversidade.

[Artigo] A escola como protagonista no enfretamento da violência doméstica contra crianças e adolescentes

[Artigo] A escola como protagonista no enfretamento da violência doméstica contra crianças e adolescentes 19

Uma pesquisa de Welton Rodrigues De Souza e Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

Leia o artigo completo clicando no link:

https://conjecturas.org/index.php/edicoes/article/view/1691

Resumo

Neste artigo, tivemos o objetivo de refletir sobre os relatos de professores/as sobre violência doméstica contra crianças, mais precisamente, investigar como se dá a atuação do professor/a com o aluno que passou por problemas de violência doméstica. Para realizar esta pesquisa, utilizamos os preceitos metodológicos da pesquisa qualitativa, realizada em duas escolas de um município de Mato Grosso do Sul. Nesse sentido, foi aplicado um questionário semiestruturado junto aos/as professores/as, dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), com o fito de compreender a opinião desses sujeitos sobre as ações que empregam na escola, objetivando amenizar os problemas de violências contra crianças. Dentre os resultados alcançados, podemos afirmar que esses sujeitos possuem conhecimento sobre violência doméstica contra crianças e adolescentes, identificam alguns casos e os encaminham às Redes de Proteção. Contudo, a ação da escola não pode terminar sua função quando notifica e denuncia, é dever dos/as trabalhadores/as em educação, além de encaminhar seus alunos, acompanhá-los e garantir que recebam um atendimento digno.

Biografia do Autor

Welton Rodrigues de Souza, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Mestre em Educação (2019), pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), pesquisador do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Gênero, Raça e Etnia GEPEGRE/UEMS/CNPq. Graduação em Educação Física pela Associação de Ensino de Mato Grosso do Sul (2010), graduação em Serviço Social, Anhanguera (2017) e graduação em Pedagogia, Universidade de Araras (2019). Membro da Diretoria Executiva da ATGLT (Associação Três-lagoense de Gays Lésbicas e Travestis) no qual compõe o Conselho Estadual de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (CELGBT), triênio 2021/2024. Atua como Professor de Educação Física, efetivo na Escola Municipal Presidente Médici, foi membro da diretoria do SINTED triênio 2017/2020, atual membro do Conselho Municipal da Diversidade Sexual/LGBT, triênio 2021/2024. Educador Físico na Saúde, lotado como Terapeuta de Referência no Centro de Atenção Psicossocial – Caps AD. No Ensino Superior é Tutor e Orientador Educacional nos cursos de Licenciatura e Bacharelado do Centro Universitário Internacional (UNINTER) no qual coordena a Liga Acadêmica de Atividade Física e Saúde. Pesquisa na área de Currículo, Formação Docente, Diversidade e Educação Física Escolar.

Maria José de Jesus Alves Cordeiro, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Possui graduação em Pedagogia – Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso (1983). Mestrado (1999) e Doutorado (2008) em EDUCAÇÃO – CURRÍCULO pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pós Doutora em Educação pelo Instituto de Educação/UFMT, com bolsa do CNPq. Atualmente é professora adjunta da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), docente na Curso de Pedagogia, no Mestrado em Educação e Mestrado Profissional Ensino em Saúde. Tem experiência como docente na área de Educação, da educação infantil ao ensino superior, educação especial, supervisão, coordenação e direção escolar, e gestão na educação superior como coordenadora de curso, chefe de núcleo e pró-reitora de ensino. Na Educação Superior vem atuando e orientando PIBIC, PIBIC/AAF, PIBEX, e dissertações de mestrado nos seguintes temas: educação, currículo, cultura, violência escolar, educação especial, estudos étnico-raciais, com destaque para os temas: acesso e permanência de negros/as e indígenas, ações afirmativas, direitos humanos, gênero, diversidade e inclusão. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero, Raça e Etnia (GEPEGRE/CNPq/UEMS); coordenadora do Centro de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Gênero, Raça e Etnia (CEPEGRE/UEMS); ex- membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Políticas de Educação Superior/Mariluce Bittar (GEPPES/MB).Coordenadora de subprojeto PIBID/Pedagogia. Membro do Coletivo de Mulheres Negras ‘Raimunda Luzia de Brito’ (CMNEGRAS/MS).Pesquisadora filiada a Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN).Integrante do GT 21- Educação e Relações Étnico-Racias da ANPED e pesquisadora da Rede Universitas/Br. Membro da diretoria da Associaçao Internacional de Investigadores/as Afrolatinos/as e Caribenhos/as – AINALC. Membro da Academia Feminina de Letras e Artes de Mato Grosso do Sul (AFLAMS) – cadeira 18.